ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL

El artículo tercero nos habla que todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado, federación, estados y municipios impartirá educación preescolar primaria y secundaria donde la educación primaria y secundaria serán obligatorias asimismo la educación que imparta el estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en el, alavés, el amor a la patria y a la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia

el criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos Y los prejuicios donde se garantiza la libertad de creencias, dije educación será laica y por tanto se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa

LA CREACIÓN DE LA SEP

en 1921 por el decreto presidencial de Álvaro Obregón y bajo la dirección del entonces rector de la universidad nacional José Vasconcelos se crea la secretaría de educación pública (SEP) en Méxicodonde hubo varios aspectos políticos y económicos que permitieron la creación de la misma en el país ya que las ideas educativas de José Vasconcelos contenidas en su obra de Robinson de odiseo que decía que la pedagogía estructurativa escrita en 1952 decía que el niño no era LG sino el fin y el objetivo de la enseñanza y el locador debía dirigir su desarrollo y No únicamente observarlo asimismo también José Vasconcelos presentó ante la cámara de diputados la iniciativa de establecer una dependencia federal cuyas funciones privilegiadas del territorio sino a toda la república ya queda la acción del poder político y de la luz de las ideas modernas el propuso fundamental de su propuesta era de salvar a los niños educar a los jóvenes redimir a los indios ilustrar a todo y difundir una cultura generosa y enaltecedoraya no de una casa sino de todos los hombres Vasconcelos planteó la creación de una institución que atendiera la educación las bibliotecas públicas y la cultura en el país

INTRODUCCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVAS A INICIOS DEL SIGLO XX

La política tiene un componente prospectivo y de cambio qué pretende con las acciones instalar nuevos modelos de convivencia en las personas las políticas educativas se mueven por un lado entre el discurso macrosociologico y de grandes de lineamientos ideológicos concretados por lo general a través de instrumentos genéricos esto es en el campo jurídico

La educación es el seno de la sociedad que se vive y se siente de forma preocupante O al menos con la preocupación que se desprende de expectativas fundamentales ya que también no olvidemos que todos los individuos de la sociedad bien bien en su calidad de padres entran en contacto con el fenómeno educativo por lo que en igual o mayor razón que cualquier otra actividad humana su incidencia política es no sólo lógicas y necesaria sino también imprescindible 

ATENEO DE LA JUVENTUD

REFERENCIA/youtu.be/vqzzB4Y1QyY

ATENEO DE LA JUVENTUD 

Es una asociación que tenía como propósito erradicar la vieja forma de ver y pensar la cultura para verla como una esencia de la educación y el desarrollo del país tomando como semillas de cambio personajes como Antonio Caso, José Vasconcelos, Alfonso Reyes, Diego Rivera por mencionar algunos ya que el ateneo estaba integrado por estudiantes o egresados de nivel superior artes del viejo régimen porfirista y del grupo de intelectuales que le daban la ideología del gobierno ya que existía más de 32 socios 100 miembros y 8 correspondientes dónde una una propuesta cultural por Atenco la culpa fue de el derecho a la libertad de pensamiento dónde se creciera y floreciera la cultural universal y mexicana donde la misión y la visón era el deber de lo intelectual ya que se usó la difusión de las ideas modernas dónde se preocupaba por la libertad y exigencia artística dónde se interesaba por la cultura moderna y de las humanidades ya que se consideraba importante para la educación las prácticas educativas donde tenían fines educativos como culturales , artísticos , literarios y científicos donde los temas a tratar eran literatura Mexicano y filosofía de la intuición ya que aportaban lecturas y escritos sobre observaciones donde los precursores eran Bacon , Descartes , Diderot, Conté  dónde nació el romanticismo , positivismo en los momentos históricos 

MODELOS DE DESARROLLO Y SU REPERCUSIÓN EN LA POLÍTICA EDUCATIVA

Durante la segunda parte del siglo 19 se llevaron a cabo las leyes de la reforma derivada del conflicto entre liberales y conservadores la Guerra de reforma trastocó la vida del país más tarde en eltriunfo liberal promovió la percepción del mundo y de la vida a través de la ciencia y no a través de preceptos religiosos eso fue el obra de educadores como Guillermo prieto quiénes promovieron la lectura entre los alumnos de escuela primaria cogió como pilar de la educación pública gracias al trabajo de los pedagogos Abraham castellanos Enrique bésameny otros pensadores y el primer congreso nacional de instrucción pública de 1889 a 1891 así como el secretario de instrucción justo Sierra de que decretó la educación gratuita laica y obligatoria y en septiembre de 1910 se inauguró la universidad nacional de México hasta que el estallido de la Revolución mexicana trastocó de nuevo la vida económica política y social del país

Donde se impugna nuevas leyes educativas donde debe darse importancia y centrarse al niño como una persona con cualidades especiales con necesidades particulares ya que busca dar una educación integral

en 1008 57 los pedagogos Enrique rébsamen y Enrique los se fundaron la escuela normal de México primera institución que expendio títulos de profesores de instrucción pública de agua rébsamen general más importante generación de pedagogos que  ha tenido México desde ahí empezaron a arrancar las escuelas normales de México ya que aún así el 60% de maestros aún no tenían títulos y de ahí después se hizo la educación laica gratuita y obligatoria para todos excluyendo a las mujeres ya que ellas solamente las preparaban para ser madres 

El liberalismo busca la igualdad educativa el positivismo busca la enseñanza a través de la observación y el experimento científico el método de objetivo de los sentidos aprendían contando con semillas de maíz excurciones y gráficamente

Constitución de 1857

Bienvenida

Este bloger fue creado para la materia de PROYECTOS dónde vamos a encontrar varios puntos de vista o apuntes solo varios temas relacionados con la materia 

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

El proyecto educativo nacional

México ha contado con educadores que destacaron por su visión y porque lograron traducirla en proyectos, en derechos, en programas y en resultados evaluables. Hombres de Estado que se caracterizaron tanto por sus logros, como por su conocimiento y sabiduría.

Benito Juárez fue uno de ellos. Él designó a Gabino Barreda para presidir una comisión encargada de elaborar un Plan General de Instrucción Pública que incluyera todos los niveles. Esa comisión dio al país las leyes Orgánicas de Instrucción Pública de 1867 y de 1869. En esos ordenamientos se hizo de la educación una responsabilidad pública, se suprimió la enseñanza religiosa y se incorporaron los atributos de obligatoriedad, laicidad y gratuidad.En la Ley de 1867 también se estableció uno de los más importantes acontecimientos para la educación pública en México, la organización de la Escuela Nacional Preparatoria.

Esta institución, 43 años después, sería parte del basamento sobre el cual Justo Sierra organizaría el proyecto educativo, cultural y científico más importante de nuestro país: la apertura de la Universidad Nacional de México. Justo Sierra, quien fuera designado “Maestro de América” a instancias de varias universidades de América Latina, había ideado ese proyecto a los 33 años de edad, cuando era diputado de la República. También fue suya la idea de separar la Secretaría de Instrucción de la de Justicia.

Otro personaje notable de la historia de la educación en nuestro país fue José Vasconcelos, designado rector de la Universidad Nacional de México en 1920. Ese mismo año presentó una propuesta para la creación de la Secretaría de Educación Pública. El proyecto fue aprobado hace más de 90 años, en 1921, con Vasconcelos como primer secretario de la dependencia.P

or ello desde su administración como secretario se lanzó una gran campaña contra el analfabetismo, se promovieron las escuelas rurales, se realizó una difusión importante de las bibliotecas, se contó con un proyecto editorial y se promovió la educación media.

Otros secretarios, en especial Jaime Torres Bodet, quien lo fue en dos ocasiones, al igual que Agustín Yáñez, dieron continuidad a los esfuerzos de alfabetización y de ampliación de la cobertura, con grandes logros en favor de la educación pública de nuestro país.

Estos educadores y muchos más, desde las aulas y desde diversas trincheras, fueron conformando un proyecto educativo nacional con una identidad propia que dio cohesión a nuestra sociedad. Este proyecto educativo se ha venido diluyendo en las últimas décadas sin que se logre sustituir por uno nuevo acorde a las características de la desigual sociedad mexicana, ni de la necesidad de dar mayor competitividad al país.

Tenemos necesidad de replantear y dar consistencia a los principios filosóficos, sociales, éticos y pedagógicos del proyecto educativo mexicano del siglo XXI y dar cumplimiento a la norma constitucional, que sitúa a la educación como un derecho social fundamental.